El debate sobre si la sociedad actual lee más o menos que antes cobra una relevancia importante. A nivel internacional, los datos reflejan desafíos estructurales significativos en la formación de competencias lectoras. Por ejemplo, dentro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Organización de las Naciones Unidas, el ODS 4 busca que la proporción de estudiantes con habilidades básicas de lectura al finalizar la primaria suba al 67% para el año 2030, partiendo de un 59% registrado en 2015. No obstante, los organismos internacionales proyectan que cerca de 300 millones de niños y jóvenes seguirán sin adquirir estos conocimientos fundamentales para esa misma fecha. A este panorama se suma la alerta emitida por la UNESCO en 2021, la cual advirtió que la interrupción escolar ocasionada por la pandemia dejó a más de 100 millones de niños por debajo del nivel mínimo de competencia en lectura.
En el contexto nacional, estas dinámicas globales se traducen en percepciones concretas sobre el entorno cotidiano. Una reciente encuesta realizada por Ipsos CIESMORI en las principales ciudades del eje urbano de Bolivia (La Paz, El Alto, Cochabamba y Santa Cruz) revela que el 59% de la población considera que el hábito de la lectura no está extendido en el país, frente a un 39% que opina lo contrario.
Geografía del escepticismo y matices de género y edad
Una mirada por ciudades a partir de los datos de Ipsos CIESMORI expone ciertas diferencias regionales. La Paz encabeza el nivel de escepticismo respecto al hábito lector, con un 74% de encuestados que manifiestan su desacuerdo con que la lectura sea una práctica extendida en el país. El Alto (60%) y Cochabamba (59%) se alinean con esta postura. En contraposición, Santa Cruz muestra una visión más optimista y equilibrada, donde el 48% de los ciudadanos sostiene que el hábito de la lectura sí se encuentra extendido.
En cuanto al género, la percepción general de desacuerdo registrada en la encuesta se mantiene similar entre mujeres (60%) y hombres (57%). Sin embargo, la intensidad de las opiniones difiere: los hombres registran un mayor porcentaje en la postura más contundente de «totalmente en desacuerdo» (24%) comparado con las mujeres (19%), y a su vez presentan una cifra más alta en la postura de «totalmente de acuerdo» (15% frente al 10% femenino).
Asimismo, cabe destacar que la percepción sobre el alcance de la lectura muestra una clara brecha generacional. A medida que aumenta la edad de los encuestados, la postura frente al hábito lector en el país se vuelve más crítica y escéptica, alcanzando en los segmentos mayores el nivel más alto de desacuerdo. En contraste, las generaciones más jóvenes manifiestan una visión significativamente más optimista, percibiendo un entorno donde la lectura se encuentra mucho más presente y extendida.
El libro físico frente a la diversificación de formatos
A pesar del avance tecnológico, la medición de Ipsos CIESMORI evidencia que la preferencia por el formato físico mantiene una posición predominante en la población. El 54% de los encuestados afirma preferir el papel para sus lecturas actuales, seguido por un 18% que opta por formatos digitales como archivos PDF, e-books o lectores Kindle. La lectura rápida en redes sociales (hilos y artículos cortos) captura el 16% de las preferencias, mientras que los audiolibros alcanzan un 10%.
Al desagregar las preferencias por género y edad, surgen tendencias diferenciadas:
Las mujeres eligen de manera significativa el libro en papel (59%) por encima de los hombres (48%). Por su parte, los hombres muestran una preferencia significativamente superior hacia la lectura rápida en redes sociales (20%) en comparación con el público femenino (12%).
La brecha generacional resulta ser el factor determinante en la elección del soporte según los datos de la encuesta. Entre los adultos de la Gen X (45 a 60 años) y los Boomers (61 a 78 años), el libro físico asciende al 69% y 71% de preferencia. En el extremo opuesto, los Centennial (18 a 28 años) concentran la mayor tasa de adopción digital (26% en e-books/PDFs y 21% en redes sociales), reduciendo la preferencia del papel al 38%.
Por otra parte, la ciudad de El Alto destaca por una mayor apertura a formatos no tradicionales, registrando el porcentaje más alto en el uso de audiolibros (17%) y lectura rápida en redes sociales (18%), reduciendo la preferencia por el papel al 45%.
Una oportunidad muy interesante
Las dinámicas observadas abren un espacio de reflexión sobre el papel que juegan los eventos culturales y las iniciativas de fomento a la lectura. Encuentros institucionales y editoriales, tales como las Ferias del Libro que se desarrollan a lo largo del año en el país, representan plataformas estratégicas para acercar la diversidad de publicaciones a los distintos segmentos de la población.
Más allá de los soportes y las cifras, la lectura sigue mutando y buscando nuevos caminos en el tejido social. Observar cómo se transforman estas prácticas invita a reflexionar sobre la importancia de promover entornos donde las letras —ya sea en la textura del papel o en el brillo de una pantalla— continúen siendo un puente accesible para el pensamiento crítico, la imaginación y la construcción comunitaria.
*Fuentes de referencia institucional y marcos teóricos globales:
- Objetivo 4 | ODS Naciones Unidas.: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.
- Comunicado de Prensa – UNESCO: Cien millones más de niños sin las competencias mínimas de lectura debido a la COVID-19 – La UNESCO reúne a los ministros de educación.
